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Documento que sintetiza las reflexiones y propuestas de Londres 38 en relación al ámbito educativo.

Documento elaborado para el libro "Memorias de Luz. Imágenes que faltan" de la investigadora Camila Baracat. Narra la experiencia de trabajo con el colectivo Laboratorio de Luz resignificando diversos documentos de las colecciones del archivo digital de Londres 38, sus diversos usos y el valor en el presente.

Cuadernillo publicado por Londres 38, espacio de memorias, que busca difundir el trabajo que realizado en torno al uso, desarrollo e implementación de metodologías participativas para el abordaje de la memoria y el vínculo entre el pasado y el presente. Su contenido puede resultar un aporte para docentes y organizaciones que trabajan con grupos y comunidades en contextos de educación formal, no formal e informal.

Informe que presenta los diversos procesos y actividades realizadas en Londres 38, espacio de memorias, desde su concepción como proyecto que visibiliza y lucha por el reconocimiento de la Memoria.

Documento que sistematiza información recabada a través de las visitas dialogadas a los jóvenes que han visitado el espacio de memoria Londres 38, analizando sus reflexiones e intereses

Ponencia de Londres 38, espacio de memorias presentada en el IV Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: "Memorias de hoy, aprendizajes del futuro", organizado por la DIBAM, ICOM y CECA. La actividad se realizó durante los días 3 y 4 de octubre de 2011 en el Centro Patrimonial Recoleta Domínica.

Documento que sintetiza las reflexiones y propuestas de Londres 38 en relación al ámbito educativo. Su objetivo es socializar los enfoques y actividades que han permitido a lo largo de los años generar diálogos entre los requerimientos pedagógicos de espacios educativos y los contenidos y metodologías participativas de Londres 38.

El texto busca compartir la experiencia de Londres 38 en relación al trabajo con jóvenes, realizando un breve repaso por la historia del lugar –un ex centro de represión de la dictadura cívico militar chilena- y por el enfoque del actual proyecto de memorias. Junto a lo anterior, se da cuenta sobre los perfiles de visitantes que interactúan en Londres 38, centránse en las experiencias, resultados y aprendizajes del trabajo que se realiza con jóvenes a través metodologías participativas. Se busca socializar las experiencias de trabajo participativo en pos de la transformación social para que puedan ser utilizadas, modificadas y/o puestas en debate por colectivos, organizaciones y otros actores movilizados.

Informe elaborado por Ivón Figueroa Taucán, pasante de Londres 38, orientado a la difusión y estudio de los comentarios dejados por visitantes en dispositivos interactivos instalados en muros del espacio de memorias en los primeros meses de la revuelta social, iniciada el 18 de octubre de 2019. En esos momentos, Londres 38 funcionó como lugar abierto a la comunidad y punto de primeros auxilios para asistir a personas afectadas por la represión durante las manifestaciones en el centro de Santiago.
El documento se socializa como un insumo para la reflexión en torno a las luchas del presente, a partir del interés de Londres 38 por acoger los temas planteados por visitantes en las diversas instancias de interacción y participación del espacio de memorias.

Investigación se sistematiza la interacción con niñas y niños en Londres 38, espacio de memorias, con foco en dos experiencias en las que se han explorado interacciones facilitadas por metodologías participativas e instrumentos de registro: la experiencia de niñas y niños en recorrido libre y en el taller de memoria piloto llamado “Les niñes también son constructores de memoria”.