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Reunión social en que se identifica a Magdalena Navarrete, Mónica Pilquil, Patricia Jorquera, Cristiana González, Elsa Esquivel, Luz Encina y Felicia Cepeda.

Diversas fotografías referentes a la congregación de la asamblea permanente por los derechos humanos, en el contexto de la recuperación del terreno del Parque Villa Grimaldi

Fotografías referentes a un congreso de la FEDEFAM realizado en Chile. Se observan diversas compañeras integrantes de la AFDD

Intervención en casa ubicada en José Domingo Cañas número 1367 de la comuna de Ñuñoa, el cual se encontraba en pleno proceso de demolición iniciado en diciembre de 2001. Corresponde a un ex centro de detención y tortura de la Dirección de Inteligencia Nacional (DINA), también conocido como "Cartel Ollagüe".

Magdalena Navarrete y familiares en paseo al aire libre.

Serie fotográfica que registra visita a la casa Londres 38 en marco de grabaciones y entrevistas.

Imágenes y planos del proyecto de intervención conmemorativa en calle Londres, frente al Nº 38.

Serie fotográfica que documenta la inauguración del memorial de Londres 38, intervención a lo largo de la calle Londres de pequeñas placas de mármol blanco y granito negro, que repiten el efecto de las baldosas que los detenidos veían por debajo de la venda que les cubría los ojos, al ingresar a este centro de detención.

Registro fotográfico del ciclo "Literatura y Memoria" realizado por Londres 38, espacio de memorias, a la cual asistieron alrededor de 50 personas, entre escritores, poetas, gente de teatro, integrantes de colectivos de memoria y activistas de los derechos humanos. La actividad busca establecer lazos con los distintos mundos de las artes que indagan sobre la historia pasada y reciente, y contó con la participación del escritor Bernardo Toro, quien presentó un adelanto de su libro sobre la memoria y la represión política en Chile. El autor hizo referencia a su historia personal desde su arribo a Francia a los 17 años en 1983 y recalcó que no fue "víctima directa de la dictadura". Afirmó que la memoria sólo es posible ponerla en acto después de tres generaciones de haber sucedido los hechos, puesto que las dos primeras generaciones tratan de olvidar el trauma y que el instrumento por excelencia de la memoria es la literatura.

Niños y niñas disfrazadas en acto escolar. En el público se aprecian más niños y niñas junto con adultos.